6ème - Sujet 3 "Des objets pour une nouvelle forme"

Objectif : étudier le rapport forme/fonction à travers l’assemblage bidimensionnel.

Programme : dimensions symboliques, poétiques, sensibles à partir de représentation 2D et de détournements ; installation, exposition ; le statut de l’objet et la place de l’objet non artistique dans l’art.

Apprentissages : adapter une forme à une nouvelle fonction ; explorer différentes modalités de présentation.

Compétences : représenter par le dessin des objets observés, exploiter les qualités fonctionnelles et expressives des outils et matériaux variés, construire des objets en 2D à des fins d’expression, narration ou communication ; reconnaître, identifier et décrire quelques œuvres liées à la question traitée ; expérimenter et choisir, travailler seul ou en groupe, participer à la verbalisation, analyser, commenter, donner leur avis.

Demande : En vous servant de votre catalogue d’objets dessinés,

créez une nouvelle forme.

Contraintes : 

a/ Dessinez le plus fidèlement possible 13 objets projetés en cours

b/ reproduisez les objets dessinés sur un transparent (feuille rhodoïd) à l’aide d’un marqueur

c/ découpez-les puis réalisez un montage en utilisant un maximum d’objets dans le but de révéler une nouvelle forme. Travail individuel

Votre réalisation devra avoir un sens !

Critères d’évaluation :

Note individuelle :

1/ intégration d’un maximum d’objets /4  

2/ qualité du montage, lisibilité de la nouvelle forme /6 

3/ description du travail /4  

4/ originalité du montage /3

5/ soin du rendu final /3

                                                                note /20

Quelques objets à représenter le plus fidèlement possible au crayon de bois :

Quelques travaux d'élèves :

Vocabulaire :

Assemblage : Procédé artistique qui consiste à assembler des objets du quotidien (récupération) hétérogènes pour créer une nouvelle forme homogène.
Forme : Liée à l'apparence des choses
Fonction : Liée à l'utilité d'une chose
Hétérogène : de nature différente
Homogène : de même nature
Bidimensionnel : À plat, sans profondeur
Tridimensionnel : En volume
Détourner : Changer le sens d'une chose
Nature de l'objet : Ce qui constitue un objet, son apparence, ses composants
Statut de l'objet : lié à la fonction, au rôle de l'objet dans la société (objet utilitaire, artistique, décoratif, symbolique...)

Références artistiques : 

Le Jardinier, Giuseppe Arcimboldo, 1590

"Le Jardinier"représente dans un sens des légumes dans un saladier et dans l'autre le visage de celui qui a contribuer à leur croissance. 

Le montage, ici, n'est pas visible au premier coup d'oeil, il faut retourner le tableau pour reconnaitre un visage.

L'artiste a choisi les légumes pour leur formes, différentes (hétérogènes), afin de créer une nouvelle forme homogène, un tout, le visage.

Le Printemps, Giuseppe Arcimboldo, 1573
série des "Quatre Saisons" Musée du Louvre.

Tête de taureau, Pablo Picasso, 1942

Picasso a réalisé cet assemblage avec deux matériaux hétérogènes : une selle et un guidon. 

Il a détourné leur fonction d'origine (parties d'une bicyclette) et a utilisé leurs formes pour donner à voir une tête de taureau stylisée, simplifiée.

D'une bicyclette (tout homogène), il a extrait deux éléments qui, séparés, redeviennent hétérogènes ; puis il les a réassemblés de manière différente en un tout homogène

La guenon et son petit, Pablo Picasso, 1951

"La Guenon et son petit" est formée de deux voitures appartenant à ses enfants, d'une cruche, d'une balle de ping-pong, le tout amalgamé avec du plâtre.

Portrait de Miro, Alexander Calder, 1931

L'artiste a réalisé ce portrait en fils de fer, les contours de ses personnages s’enchaînent avec fluidité comme si la forme avait été dessinée d’un seul trait de crayon, sans quitter le papier. 

Le fait d'utiliser le fil de fer permet de créer des lignes qui se chevauchent et qui jouent avec la transparence.